我国高校博士生参与课题的现状分析及研究建议——基于三所“985工程”高校调查问卷的统计

作     者：罗尧成 朱永东 杨扬 LUO Yao-cheng;ZHU Yong-dong;YANG Yang

作者机构：上海理工大学管理学院上海200093 华南理工大学工商管理学院广东广州510640 

出 版 物：《复旦教育论坛》 (Fudan Education Forum)

年 卷 期：2009年第7卷第6期

页      面：19-25页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：国家社科基金教育学青年基金项目(CIA070201) 上海市高等教育学会课题(GJZZ011-08) 

主　　题：博士教育质量调查 参与课题 现状 改革建议 

摘      要：在对三所985工程高校博士教育质量调查问卷进行统计的基础上,从博士生学习期间参与课题的数量和级别、了解科研方法与规范的渠道、获得导师学术指导的频率、参与的课题研究与学位论文的关系等方面切入,具体分析了目前我国高校博士生参与课题的现状及存在的主要问题。结合四年前开展的一个相关调查的分析结论,对所发现的主要问题提出了如下改革建议:为博士生多渠道参与高等级科研课题创设机会,同时努力提高他们参与课题的有效性;加强博士生研究方法类知识的教学及相关能力培养,形成他们坚实的研究方法基础;完善博导制度设计,遴选适合的导师并增进导师指导的有效性。