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西部贫困地区中小学校本教研“症候群”

作     者：师银芳 

作者机构：西北师范大学 

出 版 物：《当代教育论坛（学科教育研究）》 (Forum on Contemporary Education)

年 卷 期：2008年第3期

页      面：83-84页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：校本教研 中小学 课改精神 症候群 

摘      要：校本教研是以新课程为导向,以解决新课程实施中的具体问题为对象,以教师为研究主体,以促进学生发展和教师专业成长为目标的一种教研制度。目前,以学校为基地,开展以校为本的教育科研成了提升教师专业品位、提高学校教育教学质量的重要措施之一。然而,纵观西部贫困地区的中小学校本教研。

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