从“观众体验”视角规划博物馆教育——基于欧美自然历史博物馆教育活动之述评
To Develop the Museum Education from Perspectives of “Audience Experience”——Discussion Based on Educational Activities of Western Natural History Museums作者机构：复旦大学文物与博物馆学系上海200433
出 版 物：《自然科学博物馆研究》 (Journal of Natural Science Museum Research)
年 卷 期：2018年第2期
页 面：55-65页
学科分类：0601[历史学-考古学] 06[历史学] 060107[历史学-文化遗产与博物馆]
基 金：国家社会科学基金青年项目(编号16CTQ001)资助
主 题：博物馆体验 个人脉络 社会脉络 环境脉络 博物馆教育活动
摘 要：21世纪欧美博物馆正在经历巨变,博物馆机构本身与观众之间的关系不断变化,学者开始对博物馆定位、责任、目标和方法重新展开思考,从观众出发成为两者共同讨论的焦点。本文尝试从观众的视角出发,以观众互动体验模式作为分析框架,以欧美四座自然历史博物馆的教育活动作为研究材料,对其教育活动转向重视观众的表现、理念和做法进行述评,并从中寻绎出基于个人脉络、社会脉络和环境脉络下规划教育活动的一些较有普遍意义的建议。
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