父母教育价值观对儿童人格的影响:有调节的中介模型

作     者：孙岩 马亚楠 杨丽珠 SUN Yan;MA Yanan;YANG Lizhu

作者机构：辽宁师范大学心理学院大连116029 

出 版 物：《心理发展与教育》 (Psychological Development and Education)

年 卷 期：2015年第31卷第5期

页      面：522-530页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

基　　金：国家社会科学基金重点项目(11AZD089) 国家社科基金重大项目(11&ZD151) 

主　　题：儿童 父母教育价值观 人格 教养方式 气质 

摘      要：通过随机取样的方法选取大连市三所幼儿园553名3~6岁幼儿为测查对象,采用问卷方式探讨了家长教育价值观、父母教养方式、儿童气质以及儿童人格之间的关系。本研究构建了一个有调节的中介模型,即父母教养方式在教育价值观和儿童人格间起中介作用,这一中介作用受到儿童自身气质特点的调节。结果表明：（1）教育价值观关系性维度正向预测了儿童人格的智能特征;教育价值观好行为维度正向预测了儿童人格的情绪稳定性;（2）教养方式不一致性维度在关系性与智能特征的关系中起中介作用;教养方式溺爱性维度在好行为与情绪稳定性的关系中起中介作用;（3）气质的情绪性维度和反应性维度分别调节了教养方式不一致性和溺爱性的中介作用。