泰州卷第26题：设计简洁 方法多元 立意高远
作者机构：江苏省兴化市教育局教研室
出 版 物：《中学数学教学参考（中旬）》 (Maths Teaching in Middle schools)
年 卷 期：2013年第8期
页 面：43-45页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：简洁 第26题 设计 泰州 立意 函数值 公平公正 基础知识
摘 要：特色1：设计——简洁明了，构思层层递进． 从素材看，公平公正，关注衔接；从语言看，表述严谨，简洁明了；从构思看，新颖巧妙，结构别致；从整体看，层层递进，一气呵成．按照命题组的意图，第（1）问重在考查二次函数的基础知识，利用函数值相等就可顺利求解，难度较低；第（2）问与第（1）题相比，问题的求解思路基本相同，只是由两个函数值的关系变为三个函数值的关系，数量关系由相等变为不等，
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