教师提供“支架”下幼儿使用物质材料的学习状况研究
On the Learning Satus of Children Using Materials Under "Scaffolding"作者机构：襄阳职业技术学院师范学院湖北襄阳441050
出 版 物：《襄阳职业技术学院学报》 (Journal of Xiangyang Polytechnic)
年 卷 期：2018年第17卷第3期
页 面：64-67页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：物质材料在幼儿园课程和幼儿发展中占据着举足轻重的地位,一直是幼儿教育研究的一个重要话题。文章基于幼儿在自主游戏情境中遇到的困惑,尝试在教师搭建材料支点、问题支点和串联支点下,借助幼儿使用物质材料的调整,使幼儿能够自己发现问题、动手动脑解决问题,从而激发幼儿的自主性、能动性和创造性,同时推进幼儿自主游戏的发展。
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