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用实验引导学生的创造性思维

作     者：傅元峰 

作者机构：江西省信丰县信丰中学 

出 版 物：《中学物理》 

年 卷 期：2008年第26卷第5期

页      面：36-38页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：创造性思维 高中物理教学 实验演示 分析综合能力 光具盘 中学物理 物理演示实验 滑动变阻器 干涉条纹 暗条纹 

摘      要：演示实验是高中物理教学的重要手段,是物理课堂教学的重要组成部分.其主要任务是使学生在获得生动的感性认识的基础上,更好地理解和掌握物理概念和规律,同时培养学生的观察能力、分析综合能力及逻辑思维能力,还为学生实验的正确操作起着示范的作用.

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