中学生学习策略发展水平性别差异的比较研究
Comparative Research on Secondary School Students' Gender Difference in Development level of Learning Strategy作者机构：南京财经大学法学院210003 南京师范大学数学与计算机学院210097
出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)
年 卷 期：2004年第10期
页 面：37-39页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：中学 学习策略 教育心理学 元认知策略 一般认知策略 支持性策略
摘 要：研究表明,中学生学习策略发展水平的性别差异显著.具体体现为:女生运用学习策略的水平在初二至高二4个年级要显著高于男生;而在高二至高三年级,女生的学习策略呈现下降趋势,男生呈现上升趋势.
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