核心素养下小学中高年级数学练习、作业分层设计策略初探
作者机构：甘肃省高台县西街小学甘肃高台734300
出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)
年 卷 期：2018年第24卷第24期
页 面：19-20页
基 金：甘肃省十三五教育科学规划重点课题<小学中高年级数学练习 作业分层设计有效性实施策略研究>研究成果。(课题立项号:GSGHBZ160)
摘 要：针对小学中高年级数学练习、作业分层设计策略的课题实践与研究中对学生分层策略、结合设计案例分析了分层设计的基本流程和具体做法,设计中的感悟与反思,从不同层面、不同角度,发展学生的数学素养,进而全面提升核心素养,为学生一生的成长与发展奠基。
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