多样化传承方式在《合奏与编曲》教学实践中的运用及其意义
On the Application and Significance of Multiple Inheritance Approaches in the Teaching Practices of Ensemble Performance and Music Arrangement作者机构：中国劳动关系学院文化传播学院
出 版 物：《人民音乐》 (People’s Music)
年 卷 期：2018年第6期
页 面：77-79页
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：教学实践 传承方式 编曲 合奏 多样化 意义 音乐学院 古斯塔夫
摘 要：瑞典皇家音乐学院（Kungl.Musikh觟gskolan,简称KMH）由国王古斯塔夫三世（Gustavus III,1749—1792）创建于1771年,迄今已有两百余年的历史,拥有深厚的学术传统。笔者曾在该院民间音乐系副系主任密斯詹德·奥洛夫（Misgeld Olof）教授的指导与帮助下,观摩了本科必修课《合奏与编曲》,了解到这门课程的教学步骤与训练方法。
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