基于大学生期末考试成绩对二本高校的学风建设的思考——以吉林化工学院材料科学与工程学院为例
Thoughts on the Establishment of Learning Atmosphere of the Ordinary Universities Based on the Students' Final Examination Results:A Case Analysis of Materials Science and Engineering School作者机构：吉林化工学院材料科学与工程学院吉林吉林132022
出 版 物：《吉林化工学院学报》 (Journal of Jilin Institute of Chemical Technology)
年 卷 期：2018年第35卷第6期
页 面：22-25页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：吉林化工学院高等教育教学研究重点课题"一般地方工科院校‘拔尖计划’与多学科交叉人才培养模式创新与实践"(2015018)
摘 要：期末考试成绩是反映学风建设的一面镜子。我们通过分析期末考试成绩,发现目前学风好坏存在四个层次。学生学习主动性不高的主要原因包括四个因素:大学课堂教学质量不高、课程设置与实际需求脱轨、学生本身对理论知识不感兴趣、期末划重点现象。针对以上原因,我们从思想、教风、评分制度、考风考纪等方面对构建学风建设的长效机制提出了建议和对策。
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