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例谈初中英语读写综合课读后活动设计的有效性

作     者：刘妮艳 

作者机构：河源市第一中学 

出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)

年 卷 期：2018年第26期

页      面：161-161页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：读写综合课 读后活动 活动设计 有效性 

摘      要：当前,初中英语读写综合课的读后活动存在活动设计偏离文章主题、未充分考虑学生实际、语言输入输出不一致、活动形式单一等问题。针对这些问题,本文结合笔者主持的市级课题《初中英语阅读读后训练对写作能力影响的研究》中的研讨课案例,论述如何在读写综合课中遵循设计原则以提高读后活动的有效性。

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