《台阶》该如何解读与设计？：“台阶”是用来“坐”的
作者机构：湖北荆州市教育局立新学区 山东滨州市滨城区第四中学
出 版 物：《中学语文教学参考（中旬刊）》
年 卷 期：2013年第7期
页 面：5-6页
主 题：《台阶》 文本解读 设计 “坐” 社会地位 一线教师 余映潮 文章
摘 要：描摹父亲的文章举不胜举，《台阶》这篇小说一改歌颂父爱如山的传统表达视角，转而关注父亲内心的诉求及对社会地位的渴望，文字质朴，选材独特，令人耳目一新。本专题特选一组有关《台阶》的解读和设计文章，并附以余映潮和王君两位名师的精要评析，期冀能为一线教师的文本解读和教学设计提供借鉴和帮助。
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