基于实践的教育实习发展模式探析
作者机构：河南省安阳师范学院教育学院
出 版 物：《基础教育论坛》
年 卷 期：2018年第21期
页 面：21-24页
基 金：本文系2017年度河南省教育科学规划重点课题:“地方本科高校转型视阈下毕业论文与毕业实习一体化设计的理论与实践研究”,项目编号:-JKGHZD-08 河南省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题:“基于实践取向的教育实习与毕业论文一体化设计的理论与实践研究”,项目编号:-JKGHA-0043 河南省教育厅2017年度教师教育课程改革研究重点项目:“基于问题导向的实习毕业论文一体化设计与实践研究”,项目编号:2017-JSJYZD-025
摘 要：基于实践是教育实习产生百年来发展不变的基石,但由于对教育实习内涵、目的、作用等的认识不同,以及所受制的政策与体制、条件与环境等诸多因素的影响,教育实习依次呈现出“在实践中“从实践中“融实践中三种实习模式。每种实习模式都有其不同的目标、特点和理念基础。梳理和探析教育实习的发展演变模式,对厘清教育理论与实践之关系、促进教师专业发展,具有积极作用。
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