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古代蒙学教材对当代语文教学的启示——以《三字经》为例

作     者：高一诺 

作者机构：辽宁师范大学文学院 

出 版 物：《文化学刊》 (Culture Journal)

年 卷 期：2018年第6期

页      面：109-110页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：古代蒙学教材 《三字经》 当代语文教学 

摘      要：我国古代蒙学教材《三字经》结合了识字教育、知识教育、道德教育和方法教育,体现了机械性与社会化的完美统一。《三字经》是依据科学的方法,它所秉承的人文思想与社会历史主流相符。尽管其文本以过去时代品牌为标志,但它的文字概念和思想的本质仍然可以为语文教材的革新和编写提供极其丰富的营养和参考。蒙学教材《三字经》创刊后,不仅对中国古代的教育教学产生了深远的影响,即使在今天,包含的教育理念仍然对现代教学和教材编写有深刻的指导价值。

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