中小学英语教师跨文化交际能力培训路径研究
A Study of Intercultural Communicative Competence Training for Primary and Secondary School English Teachers作者机构：玉溪师范学院 玉溪第一小学 玉溪市红塔区教科所云南玉溪653100
出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)
年 卷 期：2018年第25期
页 面：24-25页
学科分类：04[教育学]
基 金：云南省教育科学规划(高校教师教育联盟)教师教育专项课题(GJZ1510)"云南省中小学英语教师宽慰话交际能力现状与标准研究"阶段性成果 玉溪师范学院教学质量工程转型发展子项目"‘旅游管理专业+英语’国际化人才培养方案"(2016-10)研究成果
主 题：跨文化交际能力 中小学英语教师 培训模块 培训内容 培训方法
摘 要：跨文化交际是指不同文化背景的人们之间的交际。跨文化交际能力包含认知、情感和行为三个层面。本文从跨文化交际能力的内涵出发,设计了基于认知层面的知识培训模块、基于情感层面的自我意识培训模块,基于行为层面的技能培训模块,同时提出了每个模块的培训内容和适用的培训方法。
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