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化学课堂如何真正让学生“秀”出自我

作     者：阚俊山 

作者机构：江苏省如皋市外国语学校 

出 版 物：《中学课程资源》 (Curriculum Resources For Secondary School)

年 卷 期：2012年第8卷第11期

页      面：26-27页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：化学课堂 自我 主体 

摘      要：让学生成为化学课堂的主人,积极引导学生自主地去感知、体验、探究,让学生在化学课堂上秀出自我。本文结合具体的案例从关注学生的已有经验、调动学习积极性、引发探究的愿望、正确理解课堂师生定位等方面,介绍了如何在化学课堂教学中让学生充分展现自我,凸显主角地位。

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