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试论教师在听力策略训练中的作用

ON TEACHERS 'CONTRIBUTIONS TO LISTENING STRATEGIES TRAINING

作     者：李岳建 LI Yue-jian

作者机构：湖南理工学院外语系湖南岳阳414006 

出 版 物：《云梦学刊》 (Journal of Yunmeng)

年 卷 期：2008年第29卷第3期

页      面：144-146,160页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

主　　题：听力策略 策略训练 听力教师 诊断者 培训者 学习者 研究者 

摘      要：学习策略的使用直接影响教学效果,教师在听力教学中引进策略训练,在训练过程中充当好诊断者、培训者、学习者和研究者的作用,能使学生在听力学习中提高策略意识,增强学习的自信心,促进听力水平的提高。

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