加强校本教研 提高教师素质
作者机构：邵武市熙春小学
出 版 物：《新课程研究（上旬）》 (New Curriculum Research)
年 卷 期：2008年第1期
页 面：161-162页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：校本教研活动 教师素质 基础教育课程改革 教师专业化 新课程实验 特色学校 发展为本 研究人员
摘 要：为促进基础教育课程改革，保证新课程实验向纵深发展，创建特色学校，促进教师专业化的成长，使教师成为学习者，合作者，研究者，必须建构以教师专业发展为本的校本教研活动，开展校本教研活动，首先要明确校本教研的基本要素，教师个人、教师集体、专业研究人员是校本教研的三个核心要素，
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