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协商教育模式及其在中职课堂教学中的实施

作     者：刘钦涛 

作者机构：厦门工商旅游学校福建厦门361021 

出 版 物：《职业教育研究》 (Vocational Education Research)

年 卷 期：2011年第4期

页      面：52-53页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

主　　题：协商教育 中职课堂教学 有效性 

摘      要：提高课堂教学的有效性一直是每位教育工作者孜孜以求的目标,然而不少中职教师会在各种场合流露出对如何非强制地让学生主动学习的迷茫和无奈。如何提高中职课堂教学的有效性?笔者认为可实行协商教育模式。本文就协商教育模式在中职课堂教学中的实施进行探索。

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