5～6岁普通幼儿对特殊需要幼儿的接纳状况
On the Acceptance of Children with Special Needs by Normal Children Aged 5-6作者机构：华东师范大学教育学部上海200062
出 版 物：《中国特殊教育》 (Chinese Journal of Special Education)
年 卷 期：2018年第4期
页 面：3-9页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
摘 要：为探究普通幼儿对特殊需要幼儿的接纳状况,采用幼儿接纳量表第二版的中文修订版、同伴评估表和同伴提名表等研究工具对上海市两所融合幼儿园共141名大班幼儿进行调查。结果显示,普通幼儿对特殊需要幼儿的接纳尚处于较低水平;不同性别普通幼儿的接纳水平不存在显著差异;特殊需要幼儿在班级中所处的同伴网络地位不高,对班级中人际关系资源的控制程度较低。
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