立足儿童本位,涵育童心素养——《在游戏中培养幼儿“童心素养”的案例研究》课题汇报
作者机构：江苏省苏州市沧浪实验小学校附属幼儿园
出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)
年 卷 期：2018年第7期
页 面：81-82页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：游戏是幼儿最喜欢的活动,在游戏中幼儿的心情愉快,思维活跃,接受能力也随之提高。然而,就其本质而言,游戏又是一种社会化的活动。通过游戏,幼儿既能获得社会化的良好发展,也比较容易形成稳定的心理品质。我们通过明晰童心素养基本内涵,开展游戏活动,搜集相关典型案例,逐步明晰培养方向,立足儿童本位,涵育童心素养。
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