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“问题连续体”与英语阅读教学

作     者：邓立龙 

作者机构：安徽无为中学 

出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)

年 卷 期：2009年第32卷第12期

页      面：28-34页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：问题连续体 问题导学 阅读教学 

摘      要：问题导学是英语阅读教学的主要组织形式之一。本文分析了问题导学中存在的问题，并借鉴“问题连续体理论分析了五类问题的特征与价值，明确了它们的局限性，同时结合《美国语文》与我国英语课程标准问题设计范例，探讨了问题连续体在英语阅读教学中应遵循的原则，旨在使问题导学艺术化、规范化与科学化。

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