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学前双语教学的内涵、定位及优化路径

The Connotation,Orientation and Optimization Path of Bilingual Teaching in Preschool

作者：沙奕彤陈红梅 SHA Yitong;CHEN Hongmei

作者机构：佳木斯大学黑龙江佳木斯154002

出版物：《职业技术》 (Vocational Technology)

年卷期：2018年第17卷第3期

页面：95-98页

学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：学前汉英双语教学实施

摘要：学前汉英双语教学在幼儿期的教育尤其关键,在幼儿语音发展的敏感期,要把握幼儿汉英双语教育的方向,明晰汉英双语教学的特殊涵义,培育幼儿的汉英双语思维,依据幼儿的生理和心理特点,促进汉英双语教学的健康、科学、持续发展。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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