核心价值观教育的文化根基及价值依托——基于中小学核心价值观教育的问题与策略

作     者：王雪亚 薛晓阳 Wang Xueya;Xue Xiaoyang

作者机构：扬州大学教育科学学院扬州225000 

出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)

年 卷 期：2018年第38卷第2期

页      面：14-21页

核心收录：

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：2017年度江苏省社科基金项目:"中小学核心价值观教育的道德建构与学校融入研究"(17JYB011)的部分成果 江苏高校协同创新计划:基础教育人才培养模式协同创新中心研究成果(苏政办发56号) 

主　　题：核心价值观教育 文化根基 价值依托 

摘      要：核心价值观代表当代中国的民族主体意识,也是当下中国社会生活的道德标准。核心价值观及教育,既是政治的,又是道德的,但它不是孤立的,而是以历史文化传统为根基的一场社会、政治、文化和教育运动的产物。社会主义核心价值观与传统伦理精神具有内在的逻辑统一性。后者为前者提供了教育的文化起点,并奠定了核心价值观教育的文化根基。核心价值观教育在当下学校融入过程中面临诸多问题,这些问题非常值得从文化的角度加以反思和解决。无论在教育的内容、形式和方法上,核心价值观教育都需要文化魅力的支撑。核心价值观教育在本质上是民族精神的确认过程,以文化方式解决当下面临的诸多困惑和问题是核心价值观教育的方法论课题。