历史核心素养落地的实践——以《明末清初的思想活跃局面》一课教学为例
作者机构：杭州市富阳区新登中学
出 版 物：《教学月刊（中学版）（教学参考）》 (Teaching Monthly (Middle School Edition))
年 卷 期：2018年第1期
页 面：45-48页
学科分类：04[教育学]
摘 要：在当前高中深化课程改革的背景下, 历史教学应该将教学的三维目标融入学科核心素养的具体要求.高中历史教学应在唯物史观导向下, 通过设置情境贯穿线索, 依托史料加深理解, 拓展思维多元解释, 逐步培育学生的家国情怀意识, 从而将历史学科核心素养有效落实于教学实际中.
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