传统文化的学科课程运用与传承
作者机构：甘肃省宕昌县实验中学
出 版 物：《中学政治教学参考（中旬）》
年 卷 期：2018年第1期
页 面：66-67页
主 题：传统文化 传承 学科课程 课程内容 学习效果 价值观 中华 道德
摘 要：道德与法治课用好优秀传统文化，对学生深刻理解和把握课程内容、提高学习效果、培养核心素养、树立社会主义核心价值观具有重要意义。面对中华优秀传统文化常常被忽视或淡化的局面，高兴荣同志呼唤：让传统走进课堂，让堂传承传统；让传统融入现代，让现代传承传统；让传统滋养心灵，让心灵承载传统。刘月增、张志强同志则另辟蹊径，通过解读汉字音、形、义，突破课本经典，让传统文化折射时代脉动。道德与法治教师应担负起传承中华优秀传统文化的使命，让道德回归本原，让中华优秀传统文化焕发时代价值光芒，激发学生对中华优秀传统文化的热爱之情，为弘扬民族优秀传统文化蓄势发力。
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