中美高校本科物理教学的比较与分析——以杭州电子科技大学和美国佛罗里达国际大学为例
作者机构：杭州电子科技大学理学院
出 版 物：《课程教育研究》 (Course Education Research)
年 卷 期：2018年第2期
页 面：146-146页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 040102[教育学-课程与教学论] 0702[理学-物理学]
基 金：浙江省高等教育课堂教学改革项目 “物理学原理及工程应用”课程研讨式教学模式的探索与实践项目(GK168800299098-048)的支持
主 题：物理 课程观摩 美国佛罗里达国际大学 教学改革
摘 要：观摩了美国佛罗里达国际大学本科物理课程。以杭州电子科技大学本科物理课程为例,比较分析了中美两国高校在物理课程的教学安排、教学方法、考核方式等方面的差异,为国内高校本科物理教学改革提供参考与借鉴。
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