校企合作“双主体”共育地方性技术技能型人才模式运行机制的探索——以江苏省昆山第一中等专业学校为例

作     者：刘勇 

作者机构：江苏省昆山第一中等专业学校 

出 版 物：《职教通讯》 (Communication of Vocational Education)

年 卷 期：2017年第35期

页      面：14-18页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题职成教重点资助课题"校企合作"双主体"共育地方性技术技能型人才的实践研究"(项目编号:B-a/2015/03/044) 

主　　题：校企合作 技术技能型人才 评价机制 保障机制 长效机制 

摘      要：校企合作双主体共育地方性技术技能型人才是职业学校提供教学质量,创新办学特色的重要途径。以江苏省昆山第一中等专业学校的校企合作双主体试点为例,探讨了校企合作双主体共育地方性技术技能型人才模式的运行机制。从市场合作、教学合作、研发合作和师资合作四个方面来探讨校企合作双主体育人模式的合作机制;从专门的评价组织管理机构、共建标准体系、多元化评价主体群和过程化评价方式四个方面来探讨校企合作双主体育人模式的评价机制;从制度保障、组织保障、条件保障和物质保障四个方面来探讨校企合作双主体育人模式的保障机制;从利益共赢、信息沟通、资源共享、风险管控四个方面来探讨校企合作双主体育人模式的长效机制,为有效地实施校企合作的双主体育人奠定一定的理论和实践基础。