《明实录》对科举的历史书写:“史相”与“史实”之间

作     者：刘小龙 LIU Xiao-long

作者机构：武汉大学历史学院湖北武汉430072 

出 版 物：《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Yunnan Minzu University(Philosophy and Social Sciences Edition))

年 卷 期：2018年第35卷第1期

页      面：138-149页

学科分类：060202[历史学-历史文献学(含∶敦煌学、古文字学)] 06[历史学] 0602[历史学-中国史] 

基　　金：国家社会科学基金项目"15-17世纪中叶国家视域下的捐纳与社会研究"(17BZS051)阶段成果 

主　　题：《明实录》 科举情结 历史书写 撰述意图 

摘      要：科举是《明实录》书写的重要内容之一。实录文本中的科举呈现出多样史相,比如皇帝是科举运行的主角、一些重要科举史事的缺失、科举是历史人物书写不厌其烦的素材。这些史相与史实之间存在着某些距离与关联,究其原因则主要是实录实际编修群体的科举出身构成情况使然。实录实际编修群体出身科举者超过84.38%,科举的洗礼促使他们在修史过程中努力凸显吾皇的英明伟大,践行了儒家伦理思想、尤其是忠君思想;魂牵梦萦的科举情结则是他们笔下科举荣耀图景的重要驱动力。此外,政治态势也影响着史官们对科举的历史书写。要之,《明实录》书写的科举是一幅虚实相交的历史图景,他属于史实、历史文本、史家意识三者之间复杂关系的典型案例。