妈妈语对幼儿英语教育的启示

作     者：杨方娇 蔡迎旗 

作者机构：华中师范大学教育学院 

出 版 物：《新课程研究（上旬）》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2017年第11期

页      面：128-131页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：妈妈语 英语教育 启示 习得 

摘      要：妈妈语是指照料者（主要指母亲）与1至5岁幼儿交流时所使用的语言.作为儿童早期语言习得的主要输入形式,其特征以及独特的功能对儿童语言的获得具有重要影响.随着我国对外开放尺度的扩大,英语作为国际通用语言愈来愈受到人们的重视,熟练地掌握英语是培养现代化高素质人才的要求,教育从婴幼儿开始抓起.因此,英语教育也开始向低龄化方向发展.伴随着我国幼儿教育几十年的发展,英语教育在理论和实践上也取得了显著性成果,但是学术界对于幼儿时期英语教学的方法一直争论不休.妈妈语在一定程度上体现了教育行为的本质,可以为幼儿英语教育提供具体的教育手段与方法.本文就妈妈语的概念及其特征进行阐述,分析其独特的功能对幼儿语言习得影响,进而为当前英语教学提供一些思路.