品德语词的内隐记忆发展研究初探
IMPLICIT MEMORY FOR MORAL-RELATED WORDS: A DEVELOPMENTAL STUDY作者机构：上海师范大学应用心理系上海200234
出 版 物：《心理科学》 (Journal of Psychological Science)
年 卷 期：2002年第25卷第5期
页 面：555-557,579页
核心收录：
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学]
主 题：中性词 道德认知 成绩 内隐记忆 中学生 品德 大学 道德心理研究 内隐性 为道
摘 要：实验采用内隐记忆加工分离 (再认型 )程序设计 ,考察了小学、中学、大学三个年龄组被试对道德词、不道德词、中性词三类语词的内隐与外显记忆成绩 ,结果发现 :对不道德词的记忆具有更强的内隐性特征 ;中学生确实处于道德发展的一个特殊阶段或者转折阶段 ;道德认知的内隐研究应成为道德心理研究的一个新视角。
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