护士分层管理及分类教育模式在糖尿病健康教育中的应用效果

作     者：陈笑莹 

作者机构：广州市越秀区中医医院内二科广州510000 

出 版 物：《慢性病学杂志》 (Chronic Pathematology Journal)

年 卷 期：2017年第17卷第11期

页      面：1276-1278页

学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

主　　题：护士分层管理 分类教育模式 糖尿病 健康教育 应用效果 

摘      要：目的糖尿病患者进行健康教育具有重要意义,探讨护士分层管理及分类教育模式在糖尿病健康教育中的应用效果。方法选取2016年7月—2017年7月114例糖尿病患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组57例。对照组采用传统的护理管理及患者教育方法,观察组则采用护士分层管理及分类教育模式。比较两组糖尿病治疗总有效率、糖尿病知识掌握得分、糖尿病自我管理能力评分、治疗依从性评分;干预前和干预1个月后患者血糖水平、糖化血红蛋白水平、生活质量量表(QOL)得分。结果观察组治疗总有效率高于对照组(100.00%vs.84.21%),差异有统计学意义(P0.05);干预后观察组血糖水平、糖化血红蛋白水平低于对照组,QOL得分高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论护士分层管理及分类教育模式在糖尿病健康教育中的应用效果确切,可有效提高患者糖尿病知识掌握情况,提高其自我管理能力,提高治疗依从性,有效控制血糖和糖化血红蛋白,促进患者生活质量的提高。