读懂教材促进小学数学教学实效
作者机构：大庆市万宝学校大庆163000
出 版 物：《活力》 (Vitality)
年 卷 期：2017年第14期
页 面：27-28页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：新课改以来,教师不约而同地转变了原来的教育模式,从原来的只注重于老师的教转向了现在更注重于学生的学.学生是学习的主体,老师只是学生学习的引领者和参与者.这就要求教师有扎实的基本功,能运用好的方法组织学生进行学习,学生的学习要有效果和效率,因此必须要加强教学的实效性.今天笔者主要围绕“读懂教材来探讨如何促进教学实效.
维普期刊数据库