3-6岁幼儿运动核心经验发展现状研究——以“跳”的运动学习为例
Research on the Development Status of 3-6 Years Old Children's Key Experiences of "Jumping"作者机构：西华师范大学学前与初等教育学院四川南充637000 四川省直属机关玉泉幼儿园成都610031
出 版 物：《成都师范学院学报》 (Journal of Chengdu Normal University)
年 卷 期：2017年第33卷第10期
页 面：46-51页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：四川省成都市青羊区2015年教育研究规划课题"运动学习核心经验视野下幼儿体育活动有效性的实践研究"(QYKT)
摘 要：在个体生长发展的基础阶段,幼儿对运动核心经验的掌握为其后续身体素质和健康状况的发展产生极大的影响。由于幼儿个体的生理因素、心理因素以及活动中的环境和任务的因素,3-6岁幼儿在跳跃运动的起跳、腾空、落地、续跳阶段产生了相应的问题。教师应通过创设任务,激发幼儿内在动机,改变环境,丰富幼儿运动场所,分段练习,培养幼儿运动能力,领域延伸,拓展幼儿练习形式,发展幼儿跳的运动核心经验。
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