健康人文教育考核评价体系的研究与实践

作     者：骞宪忠 段志光 邓蕊 解军 郑金平 张持晨 王志中 刘志伟 孙俊狮 覃凯 都文霞 刘丽芳 薛强 Qian Xianzhong;Duan Zhiguang;Deng Rui;Xie Jun;Zheng Jinping;Zhang Chichen;Wang Zhizhong;Liu Zhiwei;Sun Junshi;Tan Kai;Du Wenxia;Liu Lifang;Xue Qiang

作者机构：山西医科大学教务处太原030001 山西医科大学健康人文研究中心太原030001 山西医科大学基础医学院太原030001 山西医科大学管理学院太原030001 山西医科大学人文社会科学学院太原030001 山西医科大学学生处太原030001 山西医科大学团委太原030001 

出 版 物：《医学教育管理》 (Medical Education Management)

年 卷 期：2017年第3卷第5期

页      面：350-353页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

基　　金：中国工程院2016重大咨询研究项目:我国卫生人才培养战略研究(2016-ZD-11) 中华医学会医学教育分会和中国高等医学教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育重点课题:健康人文教育理论与实践研究(2106A-RW004) 山西省2015年高校教学改革重点课题:基于健康管理的"五全"医学人文教育研究与实践(2015-34) 

主　　题：医学院校 医学生 健康人文 教育评价 

摘      要：健康人文教育考核评价体系是医学院校健康人文教育模式的组成部分,旨在探索一种机制,以保证该模式提出的教育过程、教育结果能够有效实现,从而达到预期的教育目标。该体系在平时采用以形成性评价为主的考核方法,在终结性评价时采用五星级学分制考核评价方式,能够适应医学院校不同专业学生的学习内容,与学校现有的教务和成绩管理系统对接,为学生提供一份与传统成绩单平行的五星级健康人文教育考核评价表(成绩单),能较好反映学生的健康人文素养。