新高考改革与基础教育的应对
New Reform of College Entrance Examination and the Response of Elementary Education作者机构：华中师范大学湖北武汉430079
出 版 物：《现代教育管理》 (Modern Education Management)
年 卷 期：2016年第6期
页 面：49-53页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：中国博士后科学基金第56批面上资助项目"科举革废与高考制度转型研究"(2014M560613)
摘 要：高考是国家教育体系的核心枢纽,对基础教育具有极强的引导作用。2014年9月《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的发布意味着新一轮高考改革正式启动,其一系列改革意见不仅反映了高考改革注重回应社会关切,更体现了国家对高考改革背景的深刻认识与科学判断。可以说,新高考改革是一场兼顾公平与科学的改革,旨在通过考试与评价方式的改变,引导基础教育深度变革,其分类考试、综合评价、多元录取、内容深改、不分文理、规范加分、英语多考等每一项改革都有明确指向,最终目标是促进素质教育的发展和多元化高素质人才的培养。
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