如何将翻转课堂融入环境艺术设计教学中
作者机构：河北美术学院
出 版 物：《明日风尚》 (MING(Attitude))
年 卷 期：2017年第20期
页 面：32-32页
学科分类：1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：随着教育的不断改革,出现了很多新的教学理念,翻转课堂就是其中之一。翻转课堂即颠倒课堂内容,将学习的主动权交给学生,在课堂中着重于知识的吸收与项目的研究,至于相关概念性的知识学生可以通过视频等方式在课下完成。本文主要探讨如何将翻转课堂融入环境艺术设计教学,首先介绍了翻转课堂的基本概念,再结合环境艺术设计专业特点,从多个层面探讨将翻转课堂融入环境艺术设计教学的方法。翻转课堂的引入从根本上转化了师生角色,更加符合环境艺术设计课程的要求,更加有助于学生的学习,将极大程度地提高教学质量。
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