“三知分块,三位一体”职业能力提升模式的探索——以广东工贸职业技术学院测绘遥感信息工程系为例
Exploration on the Professional Ability Promotion Model Based on "Three-Module Knowledge and Department-Student-Enterprise Cooperation" : A Case Study on Department of Information Engineering in Surveying, Mapping and Remote Sensing of Guangdong Polytechni作者机构：广东工贸职业技术学院广东广州501550
出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)
年 卷 期：2016年第11期
页 面：84-85页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：近年来我国高职教育得到蓬勃发展,但高职学生在求职择业、职业发展等方面仍旧处于劣势,高职毕业生的知识结构、综合素质等方面仍不适应市场需求,学生具备一定的理论基础,但缺乏实践经历,学生的个人发展目标和定位不明确,就业期望值过高,诚信度和稳定性不高。广东工贸职业技术学院测绘遥感信息工程系联系工学结合教学模式特点,积极探索职业能力提升的新思路、新方法。自2012年起推进三知分块,三位一体职业能力提升模式,并逐步形成三知分块——基础知识、实用知识、实践知识的就业指导体系,三位一体——系、生、企的职业能力提升基地。
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