作 者:胡才燕 HU Cai-yan
作者机构:宁海县城东小学浙江宁海315600
出 版 物:《宁波教育学院学报》 (Journal of Ningbo Institute of Education)
年 卷 期:2017年第19卷第5期
页 面:132-135页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:小助教 学习组 复习路径 评价 高效
摘 要:创建小助教负责制的学习小组、践行理·析·编的复习路径、实施多维度、渗透式的生本评价,我们从转变复习主体、复习方式及评价模式入手,突出学生主体,丰富复习方式,发挥评价的导向功能,让学生在参与中内化知识,生成能力,获得发展,实现知识到能力转化的高效复习愿景。