教学支持语境中之学校使命与校长角色定位——基于中—欧甘肃基础教育项目校长培训的经验
作者机构：陕西师范大学教育学院 兰州城市学院教育学院副教授710062 甘肃省政府督学特级教师730070
出 版 物：《教育科学研究》 (Educational Science Research)
年 卷 期：2010年第5期
页 面：25-28页
基 金：作者主持的全国教育科学"十五"规划重点课题"甘肃省中小学教师继续教育参与式培训效果追踪研究"(DFAO30117)成果之一
摘 要：教学支持语境中学校使命与校长角色定位问题的提出,旨在以一种新的视界、立场和价值追求来审视、剖析和重构今日之学校教育教学管理,体察当前我国学校教育教学管理的局限和不足,重新认识和发现学校的使命和校长的主要工作,明确校长在教育教学生活中的角色定位:即校长要以修远的勇气扮演一个优秀的教师、一个以人为本的领导者、一个学校发展的组织者和支持者的角色。
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