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目标·层次·思路——优化语文提问设计浅见

作     者：杨富强 

作者机构：甘肃张家川县新建小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：1996年第1期

页      面：6-7页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：提问设计 语文教学研究 语文训练 课堂提问 语文素质 目标优化 学生 思路 语文课堂 语文教学改革 

摘      要：课堂提问是语文教学的“常规武器。随着小学语文教学改革的不断深化,把语文课上成语文训练课的研究,是目前语文教学研究的主流。然而,我们应该看到,语文教学高投入低效率的现象仍然存在,课堂提问设计不当是一个重要的原因。本文拟就如何优化语文课堂提问设计,使之服务于语文训练,全面提高学生语文素质,陈述一点意见。

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