创造性人才的特征及培养

作     者：石本坤 

作者机构：华东理工大学石油化工学院 

出 版 物：《化工高等教育》 (Higher Education in Chemical Engineering)

年 卷 期：2000年第17卷第2期

页      面：4-6页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：高校 人才培养 创造性人才 特征 培养途径 产学研结合 教学改革 课程改革 教学方法 

摘      要：一、时代呼唤创造性人才 江泽民同志多次强调:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。这一讲话体现了邓小平同志在1983年提出的教育要“三个面向的精神,为教育改革和发展指明了前进的方向。高等学校培养的学生是我国各类高级专门人才的主要来源,高校学生毕业后将扩展到我国社会的各个方面,其中不少人将成为各行各业的领导者。如果我们培养的学生缺乏自主创新能力,习惯于学习和应用已有知识,一味靠引进技术,国家就永远摆脱不了科学技术落后于人的局面。在即将到来的21世纪,人类将步入以知识的生产、分配和使用为基础的知识经济时代,以继承和发展人类文明为基本使命的高等学校必须转变教育观念。