PISA阅读素养特征维度比重变化分析与解读
作者机构：海南师范大学文学院副教授571158 中国基础教育质量监测协同创新中心北京师范大学文学院
出 版 物：《教育科学研究》 (Educational Science Research)
年 卷 期：2017年第8期
页 面：31-34页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：PISA阅读素养评价框架主要包括情境(Situations)、文本(Texts)和认知方面(Aspects)三个特征维度,评价中三个特征维度所包含的具体内容均有一定的比重分配,反映了其在评价中所占份额的大小,体现了命题者对评价内容的动态把握。对2000—2015年PISA六轮阅读素养评价三个特征维度的结构内容所占比重进行梳理分析,解读阅读素养评价的设计理念。
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