小学语文课堂教师语言艺术探究
作者机构：江西省赣州市瑞金市黄柏乡瑞兰小学
出 版 物：《小学生(下旬刊)》 (Little Learner Magazine)
年 卷 期：2016年第12期
页 面：93-93页
摘 要：小学语文教师,教育对象是儿童,语言要符合儿童的年龄特征和心理特征。那就要求教师的语言必须清楚明白,科学准确和生动活泼,具有感染力和说服力。在教育和教学中,小语教师要努力使自己口语儿童化,加强语言表达能力的训练,力争做到清晰、准确、科学、符合逻辑,并具有幽默感。因此,加强语言修养显得十分重要。本文针对提高小学语文教师的语言艺术作些粗浅的探讨。一、常用商讨语言,营造民主学习氛围大量小学课堂实践证明,创设民主、和谐的课堂教学氛围是课堂教学顺利进行的前
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