中美初中地理教学模式比较研究
作者机构：吉林师范大学旅游与地理科学学院
出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)
年 卷 期：2016年第24期
页 面：62-63页
基 金：吉林省高校科技与“十二五”科研规划项目 项目编号:吉教科合字第222号
主 题：地理教学模式 教育理念 比较研究 中学地理教育 地理知识
摘 要：本文中,笔者对中美两国初中地理教学模式从教育理念、教学目标、课程设置和授课方式等方面进行了深入比较研究,找出了我国初中地理教学中存在的一些问题,并通过比较研究获得了对我国中学地理教育的启示。一、中美初中地理教学模式比较1.教育理念自20世纪80年代以来,美国逐渐意识到其基础教育落后。
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