项目驱动教学法在手术室护理综合技能教学中的效果观察

作     者：左丽丽 付玉芹 林芳卉 

作者机构：沧州医学高等专科学校护理系医护实训中心 

出 版 物：《世界最新医学信息文摘》 (World Latest Medicine Information)

年 卷 期：2016年第16卷第79期

页      面：312-313页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

主　　题：项目驱动教学法 手术室护理 综合技能教学 

摘      要：目的分析并研究项目驱动教学法在手术室综合护理技能教学当中的应用效果观察。方法选择2015届和2016届两节护理专业的毕业生作为本研究的研究对象,将2015届设为对照组,采用常规的教学方法进行教学,2016届设为观察组,采用项目驱动教学方法进行教学,比较两组学生的教学成果。结果比较两组学生的理论技术考核成绩和教学效果的各项指标,观察组优于对照组,P0.05,差异明显,具有统计学意义。结论对于护理专业的学生,对其进行手术室综合护理技能的教学,采用项目驱动教学方法进行教学能够获得更加有效的教学成果,可以更好地提升学生的理论知识,提高学生的操作技巧,使学生的学习积极性大大提高,并不断地将相关的知识应用在临床上,具有推广使用价值。