大学生学业倦怠成因分析及帮学机制初探
Cause Analysis of Undergraduate Students' Academic Burnout and Exploration of Academic Encouragement Mechanism作者机构：西北农林科技大学陕西杨凌712100
出 版 物：《中国农业教育》 (China Agricultural Education)
年 卷 期：2014年第15卷第1期
页 面：50-54页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2011年西北农林科技大学教改重点课题"大学生学业预警与帮学机制研究"(JY1101005)
摘 要：针对高校部分大学生学习倦怠和学业困难的问题,以问卷调查方式对大学生学业倦怠群体进行调查,研究大学生学业倦怠成因及帮学机制。结果显示,大学生学业倦怠的主要因素依次为专业思想不稳固、学习目标不明确、学习动力不足、学习方法不当、负面情绪体验较多等。应建立以学校、学生、家庭多层面入手,名家引导、任课教师关注、朋辈互助及心理咨询师疏导等多形式协同的帮学机制,从而消除大学生学业倦怠行为,提高学业水平,促进大学生健康成长。
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