道德的四要素理论
出 版 物：《比较教育研究》 (International and Comparative Education)
年 卷 期：1989年第2期
页 面：24-28页
核心收录：
学科分类：040104[教育学-比较教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：道德行为 道德观念 四要素 道德要素 社会规范 情感互动 特定情景 情景因素 人的需要 认知发展心理学
摘 要：传统及现代道德研究一般都分成道德思想(道德认识)、道德情感和道德行为三大领域。这种分类法也许有益于区分出不同的道德研究范围,但它却妨碍了从理论上完整地阐述各种道德要素之间的关系及道德形成的过程。因而几乎没有一种著名的道德理论提供了综合的道德心理学观点。认知发展心理学、社会学习理论、心理分析理论、社会心理学的“社会规范理论、移情——利他主义理论、后皮亚杰学派的信息处理理论、
维普期刊数据库
同方期刊数据库