建构主义指导下成人教育学习环境分析与设计
Analysis and Design of the Learning Environment of Adult Education Under the Guidance of Constructivism作者机构：云南师范大学成人继续教育学院昆明650092
出 版 物：《成人教育》 (Adult Education)
年 卷 期：2017年第37卷第7期
页 面：1-4页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学]
摘 要：基于建构主义学习理论,对当前我国成人教育学习环境的构建做出进一步研究,运用建构主义学习理论的四要素进行分析,使情景、协作、会话、意义构建有机地结合进成人学习环境中,形成积极主动,富有生命力的学习环境。并结合戴维·H·乔纳森的SCLEs模型的要素,提出成人学习环境的设计策略,有效指导和启发成人教育研究工作者对成人学习环境的开发和创设。
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